编者按💇🏻‍♂️：

在长期实践中，我们培育形成的崇尚劳动、热爱劳动🦸🏽‍♂️、辛勤劳动😇、诚实劳动的劳动精神，丰富了民族精神和时代精神的内涵，成为中国共产党人精神谱系的重要组成部分。习近平总书记强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动🛒，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大🏂、劳动最美丽的道理🎎，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动🐡。”这一重要论述，突出了劳动教育对于新时代立德树人的重要意义🧑🏽‍🍼，是我们开展劳动教育工作的重要遵循🦸🏿‍♂️。中共福建省委教育工作领导小组发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施方案》🧙🏽，提出要在大中小学设立劳动教育必修课程。近期🩴，我院通过“四个一”劳动教育实践活动，充分发挥劳动综合育人功能，使学生在实践课程中进一步崇尚劳动、尊重劳动👩🏽‍🦰，懂得劳动最光荣🤯、劳动最崇高🥜、劳动最伟大、劳动最美丽的道理🫦。

今年3月起，彩神开展“四个一”劳动教育实践活动🤵🏿‍♂️，即📔：用好一堂课，研学一技能，深耕一方田，厚植一株苗。学院在校内设置劳动教育实践基地🍻，会同各系积极组织学生开展农耕活动，让学生感受农耕生活☝🏼，培育劳动之美🧑🏻。以劳树德🙅🏻‍♀️、以劳增智、以劳强体，以劳育美👨🏻‍🦯‍➡️，坚持五育并举🌪，践行劳动育人✌🏿。

用好一堂课

以劳树德ℹ️，将劳动教育的课堂搬到田间地头➝，以课程为引领🥇，以活动为载体，开辟校园农场🧬，安排劳动教育指导教师🤠，现场指导学生开展生产劳动体验，将劳动教育融入教育教学全过程，开展“沉浸式”劳动教育，充分发挥实践课堂作用，提高学生劳动意识。

研学一技能

以劳增智，师生共同参与农作物播种、养护等生产过程，学习劳动工具的使用方法等，学生通过劳动实践进一步端正劳动态度，掌握劳动技巧，提高动手能力🈸，享受劳动的乐趣🧜🏻，同时，为将来开展复杂性💋、创造性劳动打下基础。

深耕一方田

以劳强体，学院以系为单位🧑🏿‍💼，划分系部“责任地”，从圈地到犁田🌲，从施肥到浇洒🦉🥇，脚下的这一方田，对学生而言既是课堂作业，也是别样的体验与挑战👩🏽‍🦳。用一亩方田点亮青春，通过劳动实践，深刻诠释闽职院精神中的“躬耕力行”精神，教育引导学生进一步体会“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的真谛♕。

厚植一株苗

以劳育美，农耕实践的过程从松土选苗开始♠︎🐂，剔除小苗👨🏼‍💼，留下健壮、根系比较发达的壮苗，有秩序地列队栽苗，保证苗正根实。苗的长势👩‍👩‍👧‍👧，成了同学们新的期盼🧘🏿‍♂️。通过一株苗的成长🧑🏽‍🎄，引导学生树立正确的劳动观和就业择业观，明白凡事没有“不劳而获”，幸福都是靠奋斗出来的，让学生从劳动中感悟美、发现美，体悟只有劳动才能创造美。

对于学院派发的“开春劳动大礼包”🚴‍♂️，师生们纷纷点赞，表示，通过这样的实践活动不仅学习到了农作物有关知识和耕种技能，还能深刻体会到劳动的快乐，更加珍惜劳动的成果📯。

重视劳动教育不仅是培养学生劳动素养之所需✅，也是促进学生“五育”并举之所要。今后✊，学院还将进一步强调劳动教育的针对性🎉，运用劳动教育新的形态，突出以劳动过程为课程的活动形式和以学生认知规律为课程的开发依据，结合高职院校学生身心发展的规律和特点，构建更为完善的劳动课程体系，进一步优化育人模式，促进学生全面发展。